習近平總書記曾多次強調(diào)我們要進行紅色教育、傳承文化基因，他認為每一個紅色旅游景點都是一個生動的課堂。

習近平總書記多次強調(diào)銘記光輝歷史、傳承紅色基因

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1、2011年3月，習近平在湖南調(diào)研時的講話，革命傳統(tǒng)資源是我們黨的寶貴精神財富，每一個紅色旅游景點都是一個常學常新的生動課堂，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)。

2、2014年11月，習近平在福建上杭古田出席全軍政治工作會議上的講話，無數(shù)革命先烈留下的優(yōu)良傳統(tǒng)是永遠激勵我們前進的寶貴財富，任何時候都不能丟。對于紅色文化資源，我們既要注重有形遺產(chǎn)的保護，又要注重無形遺產(chǎn)的傳承，大力弘揚紅色傳統(tǒng)。把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，永遠保持老紅軍本色。

3、2015年2月15日，習近平在陜西考察時的講話，要注重發(fā)揮好文化資源和紅色教育基地的作用，讓廣大黨員、干部、群眾特別是青少年了解黨的優(yōu)良作風，堅定跟黨走。發(fā)展紅色旅游要把準方向，核心是進行紅色教育、傳承紅色基因，讓干部群眾來到這里能接受紅色精神洗禮，不要搞偏了，如果搞成豪華游、休閑游、吃喝玩樂，那就南轅北轍了。

4、2017年7月21日，習近平在慶祝中國人民解放軍建軍90周年主題展覽時的講話，我們要銘記光輝歷史、傳承紅色基因，在新的起點上把革命先輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳、教育部、中央軍委均印發(fā)過相應政策，來推進紅色旅游的文化傳承。

國家大力扶持紅色文化傳承

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1、2014年4月，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》

堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。既要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，又要積極弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，繼承和弘揚革命傳統(tǒng)文化。充分利用博物館、紀念館、文化館（站）、圖書館、美術館、音樂廳、劇院、故居舊址、名勝古跡、文化遺產(chǎn)、具有歷史文化風貌的街區(qū)等，組織學生進行實地考察和現(xiàn)場教學，建立中小學生定期參觀博物館、紀念館、遺址等公共文化機構的長效機制。

2、2016年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于加大脫貧攻堅力度支持革命老區(qū)開發(fā)建設的指導意見》

《意見》指出，中央支持老區(qū)建設紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，優(yōu)先支持老區(qū)創(chuàng)建國家級旅游景區(qū)，旅游基礎設施建設中央補助資金進一步向老區(qū)傾斜。加大跨區(qū)域旅游合作力度，重點打造國家級紅色旅游經(jīng)典景區(qū)和精品線路，加強旅游品牌推介，著力開發(fā)紅色旅游產(chǎn)品，培育一批具有較高知名度的旅游節(jié)慶活動。

3、2016年12月，教育部等11部門印發(fā)了《關于推進中小學生研學旅行的意見》

《意見》強調(diào)，要加強研學旅行基地建設。依托自然和文化遺產(chǎn)資源，紅色教育資源和綜合實踐基地等，建設一批安全適宜的中小學生研學旅行基地，并探索建立基地的準入標準、退出機制和評價體系。打造一批示范性研學旅行精品線路，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng)絡。各基地要將研學旅行作為重要的教育載體，根據(jù)小學、初中、高中不同學段的研學旅行目標，有針對性地開發(fā)多種類型的活動課程。

4、2018年6月，中央軍委印發(fā)《傳承紅色基因?qū)嵤┚V要》

《綱要》指出，以史鑒今育人，用好紅色資源，強化實踐砥礪，推動紅色基因融入官兵血脈，確保我軍血脈永續(xù)、根基永固、優(yōu)勢永存，為推進新時代強軍事業(yè)提供政治滋養(yǎng)和強大動力。要抓好科學理論武裝、開展黨史軍史宣傳教育、加強存史編史研史、開展重要紀念活動、建好用好軍史場館、開發(fā)紅色革命文化，讓紅色基因永葆活力、彰顯威力。

我國培訓市場前景廣闊，發(fā)展?jié)摿薮?。目前全國紅色培訓目的地多點開花，主要聚集在陜西、江西、貴州等革命根據(jù)地。僅延安市、井岡山、瑞金市三地2017年紅色旅游培訓人員就超過了78萬人次。遵義市僅2018年上半年就達到14.9萬人次，古田縣和龍巖市2018年均超過18萬人次。

紅色培訓市場前景廣闊，發(fā)展?jié)摿薮?/span>

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延安市統(tǒng)計，2017年舉辦紅色培訓班2920期，培訓學員20.2萬人，國內(nèi)外紅色旅游人數(shù)高達5059萬人次。

井岡山市統(tǒng)計，2017年有8個現(xiàn)場教學點，67套培訓教材，300家紅色培訓機構，培訓學員46萬人，國內(nèi)外紅色旅游人數(shù)高達1732.54萬人次。

瑞金市統(tǒng)計，30余家紅色培訓機構，2017年培訓學員12萬人。境內(nèi)革命舊居舊址等就有180多處，國家級重點文物保護單位35處。

遵義市統(tǒng)計，2017年注冊開展紅色培訓機構約30家，2018年上半年紅色旅游培訓14.9萬人次，紅色旅游接待量超過1800萬人次。

古田縣統(tǒng)計，現(xiàn)有有培訓機構20多家，9個市級核心現(xiàn)場教學點，五類主題97個現(xiàn)場教學基地群，2018年，古田區(qū)域承接培訓班3378期，18.96萬人次。

龍巖市統(tǒng)計，2018年1-11月全市共舉辦紅色文化培訓班3195期，培訓人數(shù)達 17.5 萬人次，比增75.1%，預計全年培訓人數(shù)將突破18萬人次。

做紅色培訓需要考慮5個問題： 紅色培訓針對哪些人群？發(fā)展紅色培訓做哪幾件事？如何構建紅色培訓產(chǎn)業(yè)鏈？紅色培訓有幾種模式？ 紅色培訓如何促進當?shù)匚穆萌诤习l(fā)展？

紅色培訓針對哪些人群？

紅色培訓的主要目的是通過紅色事件以及一些革命故事讓學員深刻感受作為黨員以及共產(chǎn)主義接班人的責任與使命，紅色培訓市場目標人群主要以黨政人員、企業(yè)團隊、研學群體三類為主要客群。

紅色培訓人群職業(yè)構成

1、黨政人員

截止2017年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為8956.4萬名，比上年凈增11.7萬名，黨的基層組織有457.2萬個，黨政培訓市場具有很大的開發(fā)潛力。

2、企業(yè)團隊

2017年約有98.3萬家規(guī)模以上企業(yè)法人單位，為紅色培訓提供了龐大的市場基礎。

3、研學群體

2017年我國在校學生數(shù)量21578.2萬人。我國研學人次由2014年的140萬增長至2017年的340萬，年均增長率35%，研學旅行一年比一年火熱。

發(fā)展紅色培訓做哪幾件事？

紅色培訓，重在于構建師資體系、課程體系、教學教材體系、基地體系、機制制度五大體系。師資體系是增強核心競爭力的關鍵所在，針對不同類型的教師，打造不同的培養(yǎng)、引入計劃，形成一個健全的師資體系。課程體系是紅色培訓質(zhì)量的關鍵，豐富教學產(chǎn)品的多樣性，可以增強地區(qū)紅色培訓吸引力。教學教材體系是發(fā)展壯大紅培產(chǎn)業(yè)的基礎，增加教學方式的多元性，突出教材內(nèi)容的地區(qū)文化獨特性，是建設教學教材體系的關鍵。根據(jù)實際情況建設健全的基地體系，是紅色培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依托。健全的機制制度，能有效規(guī)范市場秩序，明確各方職責所在，共同推動產(chǎn)業(yè)進步，是保證紅培產(chǎn)業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的保障。

如何構建紅色培訓產(chǎn)業(yè)鏈？

構建紅色培訓產(chǎn)業(yè)鏈從三大方面進行，包括紅色培訓產(chǎn)業(yè)自身的構建；紅色培訓產(chǎn)業(yè)的延伸，與其他產(chǎn)業(yè)的融合，形成“紅色培訓產(chǎn)業(yè)+”；并發(fā)展配套服務產(chǎn)業(yè)，從而形成完善的紅色培訓產(chǎn)業(yè)鏈。紅色培訓產(chǎn)業(yè)通過開發(fā)上下游產(chǎn)品，形成具有競爭力的產(chǎn)業(yè)核心。延伸紅色培訓產(chǎn)業(yè)與紅色旅游、鄉(xiāng)村振興等相結(jié)合，帶動其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成良性互動，互相促進實現(xiàn)共贏。打通旅游產(chǎn)業(yè)吃住行游購娛六要素，完善配套服務，助力紅色培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

紅色培訓有幾種模式？

1、政府主導，企業(yè)為主體——井岡山模式

建立科學規(guī)范管理體制和制度體系。建立“1+4+X”管理體制，即建立1家協(xié)調(diào)機構牽頭、4家監(jiān)管部門參與、X家培訓機構互動的紅色培訓管理機制；建立“1+1+4”制度體系，即編制1個井岡山紅色培訓發(fā)展總體規(guī)劃，推行1個《井岡山紅色培訓管理辦法》，制定《井岡山紅色培訓機構準入統(tǒng)一管理實施細則（試行）》等4個實施細則。

高標準，狠抓管理。聯(lián)審制明確紅色培訓機構準入門檻。分類考核紅色培訓教師資格，建立五星評定制度。

搭平臺，創(chuàng)標桿。以中國井岡山干部學院（中國五大干部培訓基地之一）為基礎，打造全國首選干部教育培訓基地及黨的群眾教育路線實踐活動基地；以“全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地”為核心，打造全國首選青少年教育基地，推出集培訓、參與、體驗于一體的紅色拓展培訓模式。

產(chǎn)業(yè)延伸+扶貧攻堅，強化紅色培訓綜合服務力。經(jīng)國務院扶貧開發(fā)領導小組評估并經(jīng)江西省政府批準，江西井岡山市正式宣布在全國率先脫貧摘帽。井岡山鼓勵各紅色培訓機構幫助各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場），開發(fā)出一批高品位的紅色培訓現(xiàn)場教學點。結(jié)合扶貧攻堅幫扶政策，讓參與培訓的各賓館酒店與貧困村結(jié)對幫扶，在食材、農(nóng)副產(chǎn)品采購等方面進行合作，增加群眾收入。

2、政府主導，大型企業(yè)參與，閑余資本遍地開花——延安模式

延安市以政府建立的黨校為核心項目，結(jié)合外來與當?shù)卮笃髽I(yè)投資的紅色培訓項目，以及當?shù)刂行⌒团嘤枡C構，構建出延安特色紅培模式。

延安以中國延安干部學院、延安黨校等院校為骨干，建設了一批集研學旅游、紅色文化體驗于一體的培訓基地，針對不同主題、客源、時間、年齡等設置課程，開展培訓。

延安市有兩大類開發(fā)紅色培訓市場的大企業(yè)，一部分是由陜西旅游集團（國企）、陜西文化投資有限公司（國企）、香港紀元華誠投資有限公司（外企）等外來大型企業(yè)投資構成的延安紅色投資項目；另一部分是由延安旅游集團公司等當?shù)仄髽I(yè)圍繞延安旅游景點投資的項目。目前，這些企業(yè)都以紅色培訓作為其重點發(fā)展方向，積極成立實踐基地，學習基地，促進紅色培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

延安市中小型培訓機構遍地開花。中小型培訓機構，紛紛整合自身閑余資本迅速介入紅培市場。

3、國企引領，黨校支撐，民營有序入駐——遵義模式

遵義充分發(fā)揮國企作為紅色培訓主體重要作用，利用政府的優(yōu)勢，推動民營培訓機構有序入駐市場，形成遵義的特色紅色培訓模式。

國企引領，黨校支撐遵義紅培市場發(fā)展。以國企為引領，組織建設遵義紅色文化培訓基地，開發(fā)了多樣教學方式和精品旅游線路，規(guī)范了培訓行業(yè)制度和體系標準，并搭建引才聚才平臺，制定人才激勵、考核、培訓、管理機制，打造紅色培訓教育主渠道、主陣地。以政府為重要支撐，支撐紅培產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從政策等方面提供多樣便利條件，吸引更多資本進入紅培產(chǎn)業(yè)。以黨校作為政府紅培力量代表，為市場樹立優(yōu)秀培訓榜樣，提供最精品的知識力量支撐。

梯度支持，民企有序發(fā)展。通過吸引民營企業(yè)有序進入紅色培訓市場，有效的擴大了供給規(guī)模，提供多樣紅色培訓產(chǎn)品和服務，能夠滿足個性化需求消費，很好的提升了遵義紅色培訓規(guī)模和市場競爭力。

紅色培訓如何促進文旅融合發(fā)展？

1、紅培+文旅，為地區(qū)文旅融合提供新思路

紅色培訓與紅色文化旅游結(jié)合，使英雄走下圣壇，紅色文化通俗易懂，為地區(qū)文旅融合提供了嶄新的思路。目前單一的紅色旅游以地區(qū)革命歷史博物館展覽，僅做展示，千篇一律，缺乏吸引。但紅色培訓可以在原有紅色旅游基礎上開展的體驗式“培訓+旅游”，增加了實踐性與參與性，推動紅色文化的傳播。同時作為新型的旅游模式展開的紅色培訓，既是對旅游者的一種旅游刺激，使得旅游者重新定義紅色旅游，重新體驗紅色旅游，更能把紅色旅游再次推向新的巔峰。

2、紅培+演藝，打造地區(qū)文化旅游特色演藝產(chǎn)品

紅色培訓的發(fā)展，推動紅色文化與演藝產(chǎn)業(yè)結(jié)合發(fā)展，形成地區(qū)紅色演藝產(chǎn)品，極大的增強了當?shù)芈糜挝?，促進文化與旅游的融合。紅色演藝的發(fā)展，積極踐行了習總書記關于“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”的指示精神，利用演藝產(chǎn)品，將紅色文化內(nèi)涵不斷延伸，打造地區(qū)紅色演藝品牌，形成具有代表性的紅色文化旅游精品。

3、 紅培+文創(chuàng)，開創(chuàng)區(qū)域文旅融合新渠道

紅色培訓產(chǎn)業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，為紅色文化與旅游融合發(fā)展提供了渠道。紅色文化通過文創(chuàng)產(chǎn)品走入旅游產(chǎn)業(yè)，擴大了紅色文化影響力，旅游產(chǎn)業(yè)通過文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新了景區(qū)內(nèi)涵挖掘方式，促進了旅游消費，實現(xiàn)了紅色文化與旅游的雙贏。

4、紅培+研學，進一步放大紅色文化的價值

紅色培訓與研學的結(jié)合，將紅色文化資源與載體串聯(lián)成各種特色線路，使其更好的發(fā)揮出教育功能。文旅融合首先要消除文、旅“兩張皮”的現(xiàn)象，借力“紅色+研學”，講好紅色故事，放大紅色資源的內(nèi)含價值，使紅色文化與研學產(chǎn)業(yè)融合，推進文化與旅游的深度融合，產(chǎn)生疊加發(fā)展，融合共贏的效果。

5、紅培+景區(qū)，使景區(qū)成為紅色文化培訓教育與旅游的共同載體

紅色旅游景區(qū)不僅承載著旅游的功能，更重要的是承載紅色文化的傳承和培訓教育的重任。紅色景區(qū)作為旅游研學與紅色培訓的活動場所，是展現(xiàn)愛國主義和革命傳統(tǒng)精神、講述革命歷史重大事件和重要任務的歷史故事、傳遞社會主義核心價值觀的重要載體。在紅色培訓產(chǎn)業(yè)的推動下，紅色文化與景區(qū)相互交融相輔相成，無疑推動了當?shù)匚穆萌诤习l(fā)展。

6、紅培+體驗，是文化展示的重要方式和旅游的亮點吸引力所在

紅色培訓中增添文化體驗內(nèi)容，有助于紅色景區(qū)資源的再開發(fā)，將傳統(tǒng)的紅色觀光游景區(qū)提升為深度體驗游景區(qū)，同時促進培訓對象在培訓體驗中感受文化魅力，有利于提升紅色文化影響力。目前，紅色景區(qū)多以遺址遺跡為主，單純的游覽觀光難以讓游客產(chǎn)生文化共鳴，而通過科技手段或其他展示方式，對文化再加工，讓游客參與到文化中去，以節(jié)事活動、體驗類旅游類活動等方式，讓游客與文化景區(qū)的關系更加緊密的同時，也以市場推動文化與旅游的進一步融合發(fā)展。

展望

鄉(xiāng)村振興是趨勢。基于國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，開發(fā)當?shù)丶t色文化資源，通過發(fā)展紅色培訓產(chǎn)業(yè)盤活鄉(xiāng)村，成為紅色培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來趨勢。依托紅色資源，建設紅色培訓學院、基地、現(xiàn)場教學點等項目，鼓勵當?shù)卮迕穹e極承擔紅色文化傳播者的角色，主動融入紅色培訓產(chǎn)業(yè)中，有效提升當?shù)卮迕窬蜆I(yè)率，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

區(qū)域合作是關鍵。只有競爭沒有合作的市場不能保證行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，未來紅色培訓的發(fā)展逃不脫區(qū)域合作的大勢。充分利用各地區(qū)的紅色資源，基于資源的差異性，形成共贏互利的局面。在保證產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)市場最大化的同時，為游客提供更加豐富的產(chǎn)品內(nèi)容，增強自身吸引力。

深度體驗是核心。隨著人民生活水平的提高，傳統(tǒng)的歷史教學，淺層次的文化了解、遺址觀光等都難以滿足學員、游客的需求，只有結(jié)合科技手段、舞臺演出、節(jié)事活動、文創(chuàng)IP等方式為學員、游客提供更深層次的文化體驗，才能進一步提升核心競爭力，吸引更多的目標人群。

編輯整理 | 大地風景文旅集團

文章來源 | 北京大地風景旅游景觀規(guī)劃設計有限公司事業(yè)七部

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