由大地風景國際咨詢集團與蘇州市旅游局聯(lián)合主辦的蘇州市度假旅游創(chuàng)新發(fā)展專題培訓班第三期課程于4月16日在蘇州胥城大廈酒店如期舉辦。受邀本次培訓的講師是北京大地天工游樂產(chǎn)品發(fā)展有限公司總經(jīng)理張時和臺灣鄉(xiāng)村旅游協(xié)會榮譽理事長鄭健雄教授，兩位老師將會結合案例，帶領大家一同解讀田園玩樂以及鄉(xiāng)村旅游。

《田園游樂產(chǎn)品創(chuàng)新》

授課人：張時   

圖：張時總經(jīng)理做培訓課程講解

4月16日上午，張總結合當前田園游樂市場形態(tài)，通過中國當前鄉(xiāng)村建設的理念切入今天培訓內(nèi)容的主題，結合大地天工田園歡樂谷的案例，生動的對鄉(xiāng)村旅游基礎下的田園游樂產(chǎn)品做系統(tǒng)介紹。

首先張總對國內(nèi)外鄉(xiāng)村發(fā)展模式進行對比，從形式、產(chǎn)品、政策以及發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的目的四個方面進行總結，進而對蘇州發(fā)展鄉(xiāng)村旅游提出兩方面看法：一方面是走規(guī)范發(fā)展道路，在資源評價、差異化發(fā)展和環(huán)境保護方面加大力度，同時提供更多的信息和財力支持，保護鄉(xiāng)村旅游資源和本土文化，另一方面東部的鄉(xiāng)村旅游應該盡快走深度休閑體驗型的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品路線，打破傳統(tǒng)鄉(xiāng)村游的吃吃喝喝住住，向下游延伸，向游購娛等方面發(fā)展，塑造小幸福感的“酥適生活”。

圖：案例分析——田園歡樂谷

在講到田園游樂產(chǎn)品變革時，張總提出將親子游和鄉(xiāng)村游相結合的觀點。張總表示：“小手牽大手”親子旅游為鄉(xiāng)村旅游提供里更廣闊的發(fā)展空間，鄉(xiāng)村游樂是鄉(xiāng)村旅游親子互動實現(xiàn)的答案。在談及田園游樂產(chǎn)品的問題時，張總結合實際案例——田園歡樂谷，詳細解讀了游樂產(chǎn)品的七種模式和五大特征，全面具體的向?qū)W員講解出田園游樂產(chǎn)品的全貌。

就實現(xiàn)田園游樂的渠道問題方面，張總認為應該從農(nóng)耕工具、鄉(xiāng)村動物、田園活動、鄉(xiāng)村建筑、農(nóng)事行為、種植基礎等角度出發(fā)并結合蘇州式的鄉(xiāng)村游樂體驗進行解決。在談到農(nóng)業(yè)與蘇州關系的問題時，張總結合蘇州旅游發(fā)展現(xiàn)狀給出三點看法：一是蘇州要強，旅游必須強；而是蘇州要美，鄉(xiāng)村必須美；三是酥適蘇州，鄉(xiāng)游必須好。

《如何發(fā)展多元業(yè)態(tài)的鄉(xiāng)村旅游》

授課人：鄭健雄

在4月16日下午的培訓中，鄉(xiāng)村旅游協(xié)會榮譽理事長鄭健雄教授從臺灣鄉(xiāng)村旅游的產(chǎn)業(yè)特色和發(fā)展策略出發(fā)，結合蘇州本地旅游資源，通過多個個性鮮明的實際案例，由淺入深的闡述了多元業(yè)態(tài)下的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展問題。整個授課過程，在活躍的氣氛中度過。

首先，鄭健雄教授從鄉(xiāng)村旅游的產(chǎn)業(yè)特性講起，告訴我們，搞鄉(xiāng)村旅游絕不能沒有農(nóng)業(yè)，同時也表達出鄉(xiāng)村旅游存在的發(fā)展障礙，即：政府不懂旅游，旅游局不懂農(nóng)村。簡單的交代了鄉(xiāng)村旅游成功的四大要素：政府政策、產(chǎn)品發(fā)展、需求市場、新經(jīng)營者。隨后詳細講述了臺灣鄉(xiāng)村旅游的產(chǎn)業(yè)特色，從輔導機構多元、經(jīng)營者身份多元、消費需求多元、旅游業(yè)態(tài)多元四個方面，以臺灣本土資源案例為依托，為學員做了深入淺出、通俗易懂的解讀。在講到鄉(xiāng)村旅游地發(fā)展策略的時候，鄭健雄教授同大家分享了獨具特色的“鄭三騙理論”，以及城鄉(xiāng)一體、六級化產(chǎn)業(yè)（即三產(chǎn)融合）理論。

圖：發(fā)展鄉(xiāng)村旅游多元產(chǎn)品

就發(fā)展鄉(xiāng)村旅游多元產(chǎn)品的問題，鄭健雄教授提出食、住、行、游、購、娛、育、美八個要素進行闡述，在各個要素的講解過程中，鄭健雄教授通過臺灣地區(qū)的案例以及數(shù)據(jù)進行逐一分析。在講到旅游產(chǎn)品的分析與開發(fā)的問題時，鄭教授從鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈上下游概念圈出發(fā)，進而對旅游產(chǎn)品、目標客戶群進行分析，層層遞進，最后講到旅游產(chǎn)品發(fā)展步驟及消費行為的影響要素，深入系統(tǒng)的為學員展示了自己的研究成果。

兩位講師精彩的授課，通過理論思想和實踐案例的有機結合，為本期培訓貢獻出別樣精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)。講解結束后，學員們積極主動的就自身問題與老師們進行更進一步的溝通和交流。